物理教学总结

周忠文 

在物理教学过程中开展心理健康教育 ，是新时期教育改革和发展的需要；是适应社会主义现代化建设的需要；加强心理健康教育是培养学生坚忍不拔的意志的需要；是引导学生关注社会问题，实现科学教育和人文教育的需要；是实现以人为本，注重全体学生发展的需要。而义务教育课程标准实验教科书《物理》为渗透心理健康教育提供了广阔的空间和丰富生动的教学资源以及充足的时间。 心理健康教育是全面开展素质教育的基础。把心理健康教育全面渗透在学校教育教学的过程中，课堂教学是主要途径。新课改下，心理健康在物理课堂教学中的体现可以表现在 物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养，使学生得到全面发展。

    新课程的教学要求我们站在尊重人、珍爱生命、为学生的每一天、每一堂课的负责的高度，来重新定位课堂的功能，赋予课堂新的应有的内涵。让每一堂课都能成为学生一生的持续发展奠定应有的知识与素质基础，让学生在每一堂课都经历一个难忘的过程，让学生在每一堂课上都能积极愉快地生活、成长。

    每节课我都注重心理健康教育的渗透，使我的课堂成为学生健康成长的领域。我在新理念的指导下，有机的把心理健康教育渗透到课堂教学过程中。

    一、抓住学生的 好奇心，好胜心，激发学生的学习欲望。吸引心灵。

初二物理的第一节会给学生留下很深的烙印。教学过程一定要抓住学生的好奇心，求知欲。将学生顺利的引入到物理世界的大门。我带领学生走进实验。观察奇妙的物理现象。如同种电荷相互排斥现象；自由落体现象；共振现象等有趣的实验。向学生播放一些奇妙的物理现象视频，如奇妙的北极光，神州六号飞船成功发射成功和胜利返回视频。让学生初步体会到物理之美之奇和力量所在。通过以上手段可以紧紧地 吸引住学生学好物理的心理。之后我组织学生开展好降落伞比赛活动。让每个学生均获得成功感。最大限度的获得心理的满足。让学生体会到在小小降落伞的制作过程中极大的提高了自己的思维能力和动手制作的能力。

二 、注重把物理教学与现代物理有关最新成果联系起来。美化心灵。

对学生进行热爱科学教育和爱国主义教育。如在热机一节的教学过程中我让学生观看了神 州六号宇宙飞船成功发射和胜利返回的动人的全过程。我让学生观看了蒸汽机车，内燃机车，电力机车以及现代化的持悬浮列车。让学生认识到我国虽然解放后才生产喷气发动机，但发展很快。火箭技术已经进入世界的先进的行列。我国拥有世界最先进的铁路——西藏铁路，和新开通的进入西藏的现代化列车。我国列车的速度越来越快可达200千米每时。通过以上过程及大的激发了学生学习物理的兴趣。

三、充分利用教学资源对学生进行环保教育增强学生的环保意识。净化心灵。

教学过程中我组织学生交流讨论噪声污染；光污染；热污染。大气污染已经危害到我们的学习工作与健康。我们应树立环保意识保护我们的家园。尤其在热机教学过程中通过视频和生活在中的体验让学生认识到滚滚的车流给我们的社会带来现代文民明的同时，也给我们的环境带来了触目惊心的污染。专家指出我国大城市正在从煤烟型污染向汽车尾气型污染转化。希望同学们做环保的优秀卫士。引导学生把对环保的关切转化为爱护环境的行为习惯。

四、讲述物理学家的探究经历。熏陶心灵。

在研究牛顿第一运动定律之后我向学生讲了牛顿的一个故事。有一天，牛顿请朋友吃饭。饭准备好了，但朋友却没有来。牛顿又到实验室里做实验。一会朋友都来了。怕打扰他。吃完饭后就悄悄地走了。等牛顿做完实验走出实验室。饿急了。当看到桌子上的饭菜时，还以为和朋友吃过了，牛顿又饿了的缘故。牛顿的这种珍惜时间的精神。废寝忘食的态度，深刻教育和感染着学生。