1试卷的基本情况:与2007年一样

　　分值分布及数量：填空题共12小题18个空、三个作图题，总计24分。选择题12小题，包括3道多项选择题，共计24分。计算题三小题分别是6分、7分、7分，共计20分。简答题2小题，共6分。综合题5小题，属于答题方式的综合，涉及的内容有基础实验和科学探究，平均每题约5分，共计26分。全卷共五道大题，34道小题，共100分。

　　试题难度：试卷中易、中、难试题分数的比例约7：2：1。

　　2考查内容与试题特征

　　考查内容：

　　涉及考点约61个，《课标》中一、二级主题覆盖率100%，三级主题覆盖率约为90%。按力、电、热、光分：力学占37%(2007年35%)，电学占33%(2007年36%)，热学占17%(2007年16%)，光学占13%(2007年13%)。可以看出力学部分分值在增加(注意到初高中的衔接)，而电学部分分值在减小，热学增了1分，光学保持不变。

　　从卷面可以看出试题设计立足于学生科学素养的培养与发展，注意将基本知识与基本技能放在真实的情境中考查，注重灵活的运用基本知识进行分析问题、解决问题。在试题的考查目标上注重对基本知识的认知层次的把握，将了解、认识、理解的层次体现在不同的试题之中。试题也注重联系学生的生活实际和社会实际，反映了物理、技术与社会的相互影响。试卷还注重了对实验能力的考查。

　　考试的内容中还涉及《课标》中的实验基本技能和科学探究能力的考查，考查学生是否会运用所学过的知识与方法去设计简单的实验，考查学生是否理解实验的原理和方法，是否正确使用有关器材并注意安全，是否对实验步骤做出合理的安排，是否懂得如何分析数据并得出合理的结论等。在命制科学探究试题时，注重考查“过程与方法”。重视人文思想的渗透。试题命制符合课标要求。

3试题分析

　　第一、二、三大题重视在情景中考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，以及基本的运算能力，总题难度比市两次模拟都降低了，对于中等以上同学来说，只要认真审题作答，丢分不会太多。优秀生有可能得满分。

　　第四大题为两道简答题，学生把握不好答题要点，得分不会太高。

　　这两道题考查基本概念和基本原理时结合具体的情景，更多地从生活事例中提出问题，让学生运用相关的物理知识解释生活现象。

　　第28题：夏天小明从冷冻室中取出几个冰块，放入装有常温矿泉水的杯中，过了一会儿，用吸管搅动冰块，发现冰块“粘”到一块了，请用学过的物理知识解释该现象。

　　答题要点：从冰箱中取出的冰块温度很低且低于0℃，放入常温水中，冰吸热升温(1分)(题干中“一会儿”隐含时间短，冰的温度达不到熔点，因此冰不会熔化,即使达到熔点，也无法继续吸热)；冰块周围的水遇到冰放热降温(1分)；这些水达到凝固点时，继续放热会凝固成冰，把几个冰块“粘”到一起了(1分)。有不少同学认为是冰吸热先熔化成水，水又放热凝固成冰从而粘到一起了。这种答法很难得分

　　第29题：“蹦床”是2008 年北京奥运会的比赛项目。“蹦床”的弹性很大，运动员可在上面反复弹跳。从高空落下的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最低点为B点，运动员从A点到B点的运动过程中速度先变大后变小，请分析并说明原因。

　　本题想考查力与运动的关系。(为高中物理学习打基础)　　　

　　答题要点：人接触蹦床后要受到重力和弹力两个力的作用(1分)；

　　由于蹦床形变程度越来越大，所以人体受到的弹力越来越大(1分)；

　　当弹力小于重力时，合力方向与速度同向，作加速运动，当弹力等于重力时，合力为0，速度达到最大值，当弹力大于重力时，合力方向与速度反向，作减速运动，到最低点减为0。所以从A到B过程中，人体速度先变大后变小。(1分)本题有不少同学从能量转换的角度做答，不准确不到位也很难得分。

　　以上两题有助于引导学生关注生活，将自然、生活现象与所学的物理知识联系起来。体现从生活走向物理的理念。